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          高中生物结构化教学

          ISBN:978-7-5623-6196-1     定价:¥38.0

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本书分为7章,内容包括高中生物结构化教学概述、结构化教学的信息加工、认知和发展、结构化概念教学、结构化教学的技巧、发展思维能力、两个同课异构案例的实录与评析。下设的内容包括结构化教学的信息加工策略和教学设计;利用“最近发展区”进行有效提问,开展支架式教学;概念教学与教学对策;利用先行组织者,运用类比法、比较法创设情境;联系生活进行教学,有效利用课本插图, 改进教材实验;排除思维障碍的教学,培养批判性思维;教学实录与评析,同课异构教学实录与评析等。本书可作为中学生物教师参考或继续教育教材。

          管理学实训教程

          ISBN:978-7-5623-6201-2     定价:¥35.0

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本书作为高等院校管理类专业管理学课程的配套教材,依托马克思主义理论研究和建设工程《管理学》和周三多《管理学》等书的理论,结合编者多年的《管理学》理论教学实践而成。本书分为实训课程的组织部分和实训部分。组织部分包含实训课程的说明和各模块的介绍,实训部分包含小组展示、团队训练、情景模拟、管理辩论、案例分析、管理游戏等实训操作方式的具体操作、达到的目标和涉及到的知识点等内容。本书的主要特点有:增强学习趣味性、紧扣理论知识、致力于培养学生的动手能力、成绩考核以实训报告为依据、实训操作给学生留下美好回忆等。

          信息技术·六年级(下册)

          ISBN:978-7-5623-5928-9     定价:¥8.06

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本套教材从结构设计、内容安排、教学方法与策略、任务或项目活动设计等方面都严格体现《指导纲要》规定的课程性质、课程目标、课程内容以及课程管理与实施建议,遵循整合实施的原则,充分考虑到教育教学规律和学生认知规律,设计出有利于学生自主学习、选择学习的各种体例;并充分考虑与国家课程相衔接,与时代发展密切互动。是集国学的教育性,学科特色的实践性与开放性、先进性的深度学习特色与活动特征为一体的教材体系。独特的A、B、C、D四层结构与色彩心理学红、绿、黄、蓝相相呼应,这是本教材最具创新的地方。这种结构设计意图是一方面突显生涯教育理念,另一方面为体现信息学科核心素养创造了条件。

          信息技术·五年级(下册)

          ISBN:978-7-5623-5940-1     定价:¥7.54

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本套教材从结构设计、内容安排、教学方法与策略、任务或项目活动设计等方面都严格体现《指导纲要》规定的课程性质、课程目标、课程内容以及课程管理与实施建议,遵循整合实施的原则,充分考虑到教育教学规律和学生认知规律,设计出有利于学生自主学习、选择学习的各种体例;并充分考虑与国家课程相衔接,与时代发展密切互动。是集国学的教育性,学科特色的实践性与开放性、先进性的深度学习特色与活动特征为一体的教材体系。独特的A、B、C、D四层结构与色彩心理学红、绿、黄、蓝相相呼应,这是本教材最具创新的地方。这种结构设计意图是一方面突显生涯教育理念,另一方面为体现信息学科核心素养创造了条件。

          信息技术·四年级(下册)

          ISBN:978-7-5623-5898-5     定价:¥6.75

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本套教材从结构设计、内容安排、教学方法与策略、任务或项目活动设计等方面都严格体现《指导纲要》规定的课程性质、课程目标、课程内容以及课程管理与实施建议,遵循整合实施的原则,充分考虑到教育教学规律和学生认知规律,设计出有利于学生自主学习、选择学习的各种体例;并充分考虑与国家课程相衔接,与时代发展密切互动。是集国学的教育性,学科特色的实践性与开放性、先进性的深度学习特色与活动特征为一体的教材体系。独特的A、B、C、D四层结构与色彩心理学红、绿、黄、蓝相相呼应,这是本教材最具创新的地方。这种结构设计意图是一方面突显生涯教育理念,另一方面为体现信息学科核心素养创造了条件。

          信息技术·三年级(下册)

          ISBN:978-7-5623-5944-9     定价:¥9.9

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本套教材从结构设计、内容安排、教学方法与策略、任务或项目活动设计等方面都严格体现《指导纲要》规定的课程性质、课程目标、课程内容以及课程管理与实施建议,遵循整合实施的原则,充分考虑到教育教学规律和学生认知规律,设计出有利于学生自主学习、选择学习的各种体例;并充分考虑与国家课程相衔接,与时代发展密切互动。是集国学的教育性,学科特色的实践性与开放性、先进性的深度学习特色与活动特征为一体的教材体系。独特的A、B、C、D四层结构与色彩心理学红、绿、黄、蓝相相呼应,这是本教材最具创新的地方。这种结构设计意图是一方面突显生涯教育理念,另一方面为体现信息学科核心素养创造了条件。

          传统文化理论基础与研究

          ISBN:978-7-5623-6159-6     定价:¥38.0

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本书从文化史学的视角和高度,阐述了中国传统文化的特征和当代价值、传统文化的自然和社会环境、传统科学技术、传统教育、传统文学、传统艺术、传统饮食等内容,较为全面地展现了中国传统文化的源远流长与博大精深,对于学生养成传统美德、树立文化自信、感受文化魅力、掌握文化精粹有着十分重要的作用。本书旨在帮助广大读者系统、全面地了解中国传统文化精髓,同时激发读者对其整体哲学思考的兴趣,提升读者的文化自信和增进文化认同,提高人文素养,力求对提升国家文化软实力做出积极贡献。

          知行合一 致真立人

          ISBN:978-7-5623-6131-2     定价:¥38.0

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          习近平总书记在多次重要讲话中倡导“知行合一”,并且在多个场合勉励大学生要在“知行合一”上下功夫。本书是作者在自己人生经历和教育实践中形成的“知行合一 致真立人”的教育理念,发现、归纳并总结出:“致真”是传统文化的精髓,是科学精神的根本,是人才培养的目标,是人生(人类)的使命。作者深入学习阳明心学,在实践中丰富了对“知行合一”的理解,认为它是“致真”的途径,而“致真”是它的方向和目标,并提出了“为己之学”和“自我实现”教育和人生目标。作者归纳出独立、创新、平等的中华民族精神,作为一个教育工作者深入进行了“立人”的思考,认为‘致真’就是‘立人’的灵魂,创新的保证。

          图说糖妈妈饮食3+3

          ISBN:978-7-5623-6180-0     定价:¥138.0

          出版日期:    版次:1-1      开本:132      装订:平装

          本书是“看图对话”模式的、简单易懂的防治妊娠合并糖尿病科普读物,指导糖妈妈(即妊娠合并糖尿病患者)根据妊娠前体质量指数、饮食习惯等定制个性化的食疗方案,内容包括每日总热量、宏量营养素和微量营养素的摄入种类、食物数量及比例、餐次配比、烹饪食物方法、进食食物顺序等。本书还特别为糖妈妈们提供了不同的出行方式时饮食配餐方案,简单明了地掌握饮食搭配;另外,还专门对“美食家”类型的糖妈妈特别设置了30多套一日“3+3”模式的可自由搭配的餐单菜谱美食图,既满足味蕾的需求,更实现了用科学饮食和体重管理达到母婴安康的目的。

          广东省学校艺术教育发展(2018)

          ISBN:978-7-5623-5999-9     定价:¥49.0

          出版日期:    版次:1-1      开本:16      装订:平装

          本书为2018年广东省艺术(美育)教育发展年度报告,包括广东省艺术(美育)教育发展总体情况报告、广东省大学艺术(美育)教育发展报告、广东省中学艺术(美育)教育发展报告、广东省小学艺术(美育)教育发展报告以及当年经典案例报告等五大部分的内容。具体内容有:美育教育的基本情况,工作统筹情况;美育教育的课程情况、艺术团的建设情况;美育教育的教师队伍建设情况、科研情况;美育教育“一校一品”“一校多品”的建设情况;传承中华优秀传统文化的建设情况;在美育教育中,加强对外文化艺术教育的发展现状;美育教育的资金保障情况及面临的问题;建立美育发展协同机制的创新及遇到的困难;对美育工作评价机制建立的若干做法。

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